{"id":318679,"date":"2024-01-04T16:46:15","date_gmt":"2024-01-04T13:46:15","guid":{"rendered":"https:\/\/sana.sy\/es\/?p=318679"},"modified":"2024-01-04T16:46:18","modified_gmt":"2024-01-04T13:46:18","slug":"el-profesor-que-sigue-dando-clases-en-gaza-en-medio-de-los-bombardeos-de-israel","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/archive.sana.sy\/es\/?p=318679","title":{"rendered":"El profesor que sigue dando clases en Gaza en medio de los bombardeos de \u201cIsrael\u201d"},"content":{"rendered":"

Damasco, 4 ene (SANA)\u00a0<\/strong> <\/span>En un aula improvisada dentro de un refugio en la ciudad de Rafah, en el sur de la Franja de Gaza, la ropa cuelga de las ventanas y una docena de sillas est\u00e1n dispuestas frente a una tabla de madera donde est\u00e1 escrita una pregunta en ingl\u00e9s: “\u00bfAmas a Palestina?”.<\/p>\n

Desde que comenz\u00f3 la guerra en Gaza en octubre, la educaci\u00f3n se ha convertido en otra de las v\u00edctimas.<\/p>\n

El profesor palestino Tareq al Enabi se ofreci\u00f3 voluntario para venir a este peque\u00f1o espacio y ense\u00f1ar a los ni\u00f1os, para que \u201cno dejen de aprender\u201d a pesar de las circunstancias.<\/p>\n

Seg\u00fan Naciones Unidas, m\u00e1s de 625.000 estudiantes palestinos han sido privados de educaci\u00f3n desde el comienzo de la ofensiva de Israel en Gaza en respuesta a un ataque de Ham\u00e1s en territorio israel\u00ed.<\/p>\n

El Ministerio de Educaci\u00f3n de Gaza dice que m\u00e1s de 3.477 estudiantes y 203 miembros del personal educativo murieron en los dos primeros meses de la guerra.<\/p>\n

Parece que los estudiantes en el aula improvisada de Tareq se olvidan moment\u00e1neamente de la guerra cuando est\u00e1n en clase.<\/p>\n

Pero aqu\u00ed, en esta peque\u00f1a aula improvisada, los ni\u00f1os parecen tomarse un descanso de lo que sucede afuera.<\/p>\n

Est\u00e1n alegres, levantan la mano con entusiasmo para responder preguntas, compiten, intercambian miradas y tratan de ocultar sus risas al maestro, como si fuera un d\u00eda escolar normal.<\/p>\n

Tareq trajo de casa su propio pizarr\u00f3n, que antes utilizaba para dar clases privadas, y ha distribuido peque\u00f1as tablas y trozos de tiza rotos a los estudiantes.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Sacarlos de la atm\u00f3sfera de guerra<\/strong><\/p>\n

“Es una oportunidad para sacar a los estudiantes de la atm\u00f3sfera de destrucci\u00f3n y ense\u00f1arles ingl\u00e9s”, dice.<\/p>\n

Pero, no importa cu\u00e1nto lo intente, los constantes bombardeos hacen imposible que los estudiantes escapen de la realidad de la guerra.<\/p>\n

Ha tenido que cancelar sus clases m\u00e1s de una vez debido a los bombardeos, para reanudarlas m\u00e1s tarde, cuando las cosas se han calmado, explica.<\/p>\n

Pero contra todo pron\u00f3stico, cree que sus lecciones de ingl\u00e9s har\u00e1 que sus estudiantes puedan hablar sobre lo que sucede a su alrededor. Es una herramienta para ayudarlos a transmitir sus sentimientos sobre la guerra.<\/p>\n

Los ni\u00f1os desplazados y sus familias de toda Gaza parecen acoger con entusiasmo y pasi\u00f3n la iniciativa de Tareq.<\/p>\n

Al principio asist\u00edan a sus clases diez alumnos, ahora acuden 30 ni\u00f1os de entre 8 y 14 a\u00f1os a aprender ingl\u00e9s con \u00e9l, siguiendo cursos de forma rotativa.<\/p>\n

Antes de la guerra, este maestro de 25 a\u00f1os ense\u00f1aba en la escuela al Hurria en el barrio de Zaitoun, al este de la Ciudad de Gaza.<\/p>\n

Viajaba todos los d\u00edas entre Gaza y su residencia en Rafah, trabajaba como tutor privado fuera del horario escolar y disfrutaba viendo partidos de f\u00fatbol con sus amigos en los caf\u00e9s.<\/p>\n

\u201cAhora todo es diferente\u201d, dice desesperado. Nos cuenta que su escuela fue destruida por un bombardeo israel\u00ed y que algunos de sus estudiantes murieron.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Muchas de las escuelas de Gaza se han convertido en refugio para los desplazados.<\/strong><\/p>\n

En Gaza, m\u00e1s de 342 edificios escolares resultaron da\u00f1ados en los dos primeros meses de la guerra, seg\u00fan un informe del Fondo de Naciones Unidas para la Infancia (Unicef).<\/p>\n

Esto equivale a casi el 70% de todos los edificios escolares en Gaza.<\/p>\n

El estudio sugiere que al menos 56 de las 70 escuelas administradas por la Unrwa -la agencia de Naciones Unidas para los refugiados palestinos- sirven de alojamiento provisional para los desplazados internos.<\/p>\n

Unicef estima que 1,1 millones de personas se encuentran actualmente refugiadas en un total de 145 escuelas administradas por la Unrwa, y m\u00e1s de 223.000 se han refugiado en 127 escuelas p\u00fablicas.<\/p>\n

Por eso uno de los mayores desaf\u00edos que tenemos por delante “ser\u00e1 la escasez de aulas seguras”, dice el responsable de Comunicaci\u00f3n de Unicef, Ricardo Pires.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Sin profesores ni materiales<\/strong><\/p>\n

Enumera otros desaf\u00edos, como la imposibilidad de encontrar profesores calificados, ya que muchos de ellos han muerto en bombardeos, y la falta de materiales de ense\u00f1anza y aprendizaje, la mayor\u00eda de los cuales est\u00e1n destruidos.<\/p>\n

Pires tambi\u00e9n enfatiza la necesidad de apoyo psicol\u00f3gico tanto a profesores como a estudiantes que han estado sufriendo \u201cexperiencias traum\u00e1ticas desde que comenz\u00f3 el brutal conflicto\u201d.<\/p>\n

Los estudiantes de la clase improvisada de Tareq a\u00f1oran sus vidas antes de la guerra.<\/p>\n

“En la escuela aprend\u00edamos y luego regres\u00e1bamos a casa”, dice Layan Afana, de 10 a\u00f1os, una de los miles de ni\u00f1os desplazados de la Ciudad de Gaza.<\/p>\n

“Aqu\u00ed dormimos, comemos, bebemos… S\u00e9 que tenemos que mantener nuestra escuela limpia, pero esta escuela no est\u00e1 limpia y es diferente”.<\/p>\n

Su amiga Batoul Aldallu, tambi\u00e9n de 10 a\u00f1os, est\u00e1 de acuerdo. “Extra\u00f1o mucho mi antigua escuela”, dice.<\/p>\n

Ambas ni\u00f1as aspiran a estudiar medicina en el futuro y esperan regresar a sus hogares y escuelas, un deseo que no parece que vaya a cumplirse pronto.<\/p>\n

Los estudiantes de la clase improvisada de Tareq a\u00f1oran sus vidas antes de la guerra.<\/p>\n

Probablemente pasar\u00e1n muchos meses, sino a\u00f1os, antes de que los ni\u00f1os de Gaza vuelvan a recibir una educaci\u00f3n adecuada.<\/p>\n

Unicef calcula que los desplazados internos tardar\u00e1n a\u00f1os en poder evacuar las escuelas que actualmente utilizan como refugio y regresar a sus hogares. Tambi\u00e9n llevar\u00e1 mucho tiempo reconstruir las escuelas da\u00f1adas.<\/p>\n

Sin perspectivas de que las escuelas vuelvan a abrir pronto, Tareq dice que pasa sus d\u00edas en labores humanitarias y educativas, ayudando a las personas desplazadas a satisfacer sus necesidades.<\/p>\n

“La pregunta m\u00e1s dif\u00edcil a la que me enfrent\u00e9 fue la de un estudiante que me pregunt\u00f3 cu\u00e1ndo terminar\u00eda la guerra para poder regresar a su casa”, recuerda Tareq.<\/p>\n

Se lamenta del desaf\u00edo que supone evacuar las escuelas y enviar a los desplazados de vuelta a casa, dondequiera que sea.<\/p>\n

“Lo que viene despu\u00e9s de la guerra es m\u00e1s duro que la guerra misma”, afirma.<\/p>\n

Fuente: BBC<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Damasco, 4 ene (SANA)\u00a0 En un aula improvisada dentro de un refugio en la ciudad de Rafah, en el sur de la Franja de Gaza, la ropa cuelga de las ventanas y una docena de sillas est\u00e1n dispuestas frente a una tabla de madera donde est\u00e1 escrita una pregunta en ingl\u00e9s: “\u00bfAmas a Palestina?”. Desde …<\/p>\n","protected":false},"author":39,"featured_media":318680,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[597,456,16687,20724,7541],"tags":[],"class_list":["post-318679","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","","category-cinta-de-noticias","category-arabe-internacional-politica","category-internacionales","category-minuto-a-minuto","category-ultimas-noticias"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/archive.sana.sy\/es\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/318679"}],"collection":[{"href":"https:\/\/archive.sana.sy\/es\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/archive.sana.sy\/es\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/archive.sana.sy\/es\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/39"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/archive.sana.sy\/es\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=318679"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/archive.sana.sy\/es\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/318679\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":318684,"href":"https:\/\/archive.sana.sy\/es\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/318679\/revisions\/318684"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/archive.sana.sy\/es\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/318680"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/archive.sana.sy\/es\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=318679"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/archive.sana.sy\/es\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=318679"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/archive.sana.sy\/es\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=318679"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}