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El ministro de Educación, Mohammed Abdulrahman Turko expresó que el Desafío Árabe de Lectura trasciende el ámbito de la competencia para posicionarse como un evento cultural vital que unifica a quienes consideran la lectura como una identidad fundamental.
Destacó la amplia participación de más de 583.000 estudiantes de todas las regiones del país, incluyendo 220 con discapacidad, dato que refleja el compromiso del ministerio con la promoción del conocimiento, la cultura y la lengua árabe.
Damasco, 7 ago (SANA) La iniciativa cultural Desafío Árabe de Lectura anunció los ganadores destacados de su novena edición en Siria, en una ceremonia oficial celebrada en la Ópera de Damasco y organizada por el Ministerio de Educación.
Entre los reconocimientos figuran los diez mejores estudiantes, los tres mejores participantes con discapacidad, la escuela más destacada y el mejor coordinador a nivel nacional.
Ganadores y representantes nacionales
El primer lugar correspondió a Nardine Fadi Gerges Issa, originaria de la provincia de Hama, quien representará a Siria en la competencia regional que tendrá lugar próximamente en los Emiratos Árabes Unidos, con el fin de ganar el título de Campeona Árabe de Lectura.
En las siguientes posiciones se ubicaron María Al-Masry y Amal Diab, ambas de la provincia de Homs, seguidas de Sana Aqeel de Alepo y Al-Aysar Hamad del campo de Damasco.
La lista completa de los diez primeros incluye también a estudiantes de Damasco, Sweida, Deraa, Latakia y Tartous, reflejando la diversidad geográfica y cultural del país.
En la categoría especial para personas con discapacidad, el estudiante Muhammad Turabah Dar de Homs obtuvo el primer premio y viajará para representar a Siria en la competencia regional. Le siguieron Rahaf Al-Youssef de Hama y Maryam Khalouf de Quneitra. Además, la Escuela Privada Modelo Al-Bayan, de Hama, fue reconocida como la institución educativa más destacada, mientras que Rashad Ahmed recibió el premio al Mejor Coordinador del concurso en Siria.
Evento cultural y premiación
La ceremonia de clausura incluyó la proyección de un documental que destacó las diferentes etapas de la novena edición del desafío, seguidos por presentaciones teatrales y de danza centradas en la experiencia de la lectura, además de interpretaciones musicales y de canto tradicional a cargo del personal del teatro escolar del Ministerio de Educación.
El ministro de Educación, Mohammed Abdulrahman Turko expresó que el Desafío Árabe de Lectura trasciende el ámbito de la competencia para posicionarse como un evento cultural vital que unifica a quienes consideran la lectura como una identidad fundamental.
Destacó la amplia participación de más de 583.000 estudiantes de todas las regiones del país, incluyendo 220 con discapacidad, dato que refleja el compromiso del ministerio con la promoción del conocimiento, la cultura y la lengua árabe.
Turko enfatizó que fortalecer continuamente la educación y la comunicación cultural en la sociedad árabe es una prioridad nacional, y reconoció el papel del desafío en fomentar esos valores entre las nuevas generaciones.
Por su parte, el director de Programas e Iniciativas de las Iniciativas Globales Mohammed bin Rashid Al Maktoum, Fawzan Al Khalidi, elogió la coordinación y esfuerzo conjunto entre las autoridades sirias y la Fundación de Iniciativas, lo que garantizó el éxito de los participantes sirios en la competición. Resaltó la gran pasión y habilidad de los estudiantes sirios, así como su creciente interés por la lengua y cultura árabe.
Esta iniciativa, lanzada por los Emiratos Árabes Unidos, invita a estudiantes de diversas edades a leer un total de 50 libros que no forman parte del currículo escolar habitual, impulsándolos a ampliar su conocimiento y apreciación literaria en lengua árabe.
El desafío ha tenido una amplia repercusión internacional, con la participación de más de 32 millones de estudiantes de 50 países en su última edición.
